Übung: Korrekturlesen

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Von Autor/in Beatrix Krausenecker, Andreas Fetsch

Aufgabe 1

Lies den folgenden Text aufmerksam und finde alle Fehler: Rechtschreibung (R), Satzzeichen (Sz), Grammatik (Gr), Ausdruck (A). Schreibe den korrigierten Text darunter.

a) „Das Schüler lasen das Buch von Brecht, dass sie sehr langweilig fanden. Im Unterricht wurde über den Galileo gesprochen, aber niemand hatte die Stelle verstanden, weil es war zu kompliziert.“


b) „Das ist dass was mich seid langen beschäftigt, weil ich wieder und wieder versucht habe es zu verstehen.“


Aufgabe 2

Nimm einen eigenen Aufsatz oder Text. Gehe die folgende Checkliste durch und markiere, wo du Fehler findest:

  • Habe ich Absätze gesetzt?
  • Habe ich eine Einleitung, einen Hauptteil und einen Schluss formuliert?
  • Habe ich die Wörter „das/dass“ korrekt verwendet?
  • Habe ich im Präsens geschrieben?
  • Sind die Sätze verständlich und nicht zu lang?

Aufgabe 3

Schreibe die Beispiele so um, dass sie klar verständlich und gut lesbar sind. Du solltest zuvor die historischen Fakten zu dem Forscher Galileo Galilei überprüfen. Beachte, dass man Texte zu geschichtlichen Ereignissen im historischen Präsens verfasst.

a) schwer verständlicher Satz:

„Galilei, der, weil er ja das Teleskop nachgebaut hatte, von vielen nicht ernst genommen wurde, wurde später trotzdem berühmt.“


b) Satz mit mehreren Nebensätzen:

„Galilei, der trotz vieler Widerstände und Zweifel seiner Kollegen an der Universität weiterhin seine Forschungen zum Teleskop und den Planetenbahnen betrieb, wurde von der Kirche schließlich gezwungen, seine Erkenntnisse öffentlich zu widerrufen, obwohl er innerlich weiterhin von ihrer Richtigkeit überzeugt war.“


c) Satz mit Einschüben und Partizipialkonstruktionen:

„Die Schüler, nach dem langen Unterricht erschöpft und dennoch neugierig auf die Experimente des berühmten Astronomen, der in seinem Labor zahlreiche Beobachtungen gemacht hatte, verließen schließlich den Klassenraum, nachdem sie viele Fragen gestellt hatten, die Galilei geduldig beantwortete.“


d) Satz mit unnötigen Füllwörtern:

„Es ist durchaus zu bedenken, dass, wenn man die Ergebnisse der wissenschaftlichen Untersuchungen und die Beobachtungen, die Galilei zu Lebzeiten gemacht hat, genauer betrachtet, man erkennen kann, dass diese unter Umständen und mit einer gewissen Wahrscheinlichkeit die damaligen Annahmen der Mehrheit der Gelehrten stark in Frage stellen könnten.“


e) sehr langer Satz mit mehreren Relativsätzen:

„Der Astronom, der in einer Zeit lebte, in der viele Menschen noch glaubten, dass die Erde das Zentrum des Universums sei und der selbst die Bewegungen der Himmelskörper mit seinen Instrumenten und Berechnungen beobachtete, veröffentlichte schließlich seine Ergebnisse in einem Werk (“Unterredungen und Demonstrationen über zwei neue Wissenschaften”), das sowohl Bewunderung als auch heftige Kritik hervorrief, weil es traditionelle Lehrmeinungen in Frage stellte.“


f) Satz mit verschachtelten Bedingungssätzen:

„Wenn man bedenkt, dass Galilei nicht nur seine Beobachtungen sorgfältig dokumentierte, sondern diese auch in mehreren Schriften zusammenfasste, die wiederum von der Kirche geprüft und teilweise zensiert wurden, und wenn man weiterhin berücksichtigt, dass die wissenschaftliche Gemeinschaft seiner Zeit teilweise feindselig auf seine Theorien reagierte, dann erkennt man, wie schwierig es für ihn war, die Wahrheit öffentlich zu vertreten.“


Aufgabe 4

Im Text unten finden sich verschiedene Fehler. Sortiere sie in die Kategorien: Rechtschreibung (R), Satzzeichen (Sz), Grammatik (Gr), Ausdruck (A)

galilei ist ein sehr wichtiges Theaterstück weil es über Wissenschaft und Menschen die Macht haben zeigt. der Galilei will zeigen das die Wahrheit wichtig ist aber er gerät in Schwierigkeiten, weil er gegen die Kirche arbeitet was viele nicht verstehen können und manche finden es gefährlich. die Figur von Galilei ist interessant weil er sehr klug ist aber auch fehler macht und das ist manchmal schwer zu erkennen. es gibt viele Szenen die kompliziert sind und man muss sie oft lesen um zu verstehen was Brecht eigentlich sagen wollte. auch das Verhältnis zu seinem Schüler Andrea ist nicht so einfach, weil Galilei streng ist aber manchmal nett und das macht die Geschichte schwer zu folgen. die Menschen reagieren unterschiedlich, manche unterstützen ihn manche nicht und das zeigt das Menschen oft Angst haben oder dumm sind und deswegen schlechte Entscheidungen treffen. das Stück ist halt ein Klassiker und es wird immer noch gespielt vielleicht weil die Themen zeitlos sind aber ich glaube das jeder etwas anderes daraus lernen kann und manche finden es langweilig obwohl es viele interessante Aspekte gibt wie Macht, Moral und Wissenschaft die man beachten sollte und das man daraus vieles lernen kann.

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Beatrix Krausenecker
Andreas Fetsch