Aufgabe 1 Lesetechnik erkennen
a) Du bereitest dich auf ein Referat im Geschichtsunterricht vor. Nun hast du fünf Texte zu deinem Thema und musst entscheiden, welche zwei Texte du gründlich lesen solltest.
Diagonales Lesen Das Überfliegen von Überschriften und Einleitungen reicht, um Relevanz zu prüfen.
b) In einem langen Online-Artikel über den Klimawandel möchtest du nur herausfinden, wie viel CO₂ ein Elektroauto durchschnittlich ausstößt.
Punktuelles Lesen Gezielte Suche nach konkreter Zahl oder konkretem Faktum.
c) Du liest einen journalistischen Kommentar über den Kulturpass für Jugendliche, um die Argumentationsstruktur des Autors zu verstehen.
Kursorisches Lesen Gesamtes Lesen zur Erfassung der Argumentationsstruktur.
d) Du liest einen Artikel zur Künstlichen Intelligenz und bewertest kritisch, welche gesellschaftlichen Folgen die Argumente haben könnten.
Elaboriertes Lesen Texte mit Vorwissen verbinden, eigene Urteile bilden.
e) Beim Lesen eines Romans suchst du die Stelle, an der der Protagonist seine Meinung ändert, weil du sie für eine Analyse brauchst.
Punktuelles Lesen Gezielte Suche nach relevanter Textstelle.
f) Du liest einen langen Text über erneuerbare Energien, um zu prüfen, ob er sich mehr mit Chancen oder mit Risiken beschäftigt.
Diagonales Lesen Oberflächliches Lesen, um Schwerpunktausrichtung zu erkennen.
Aufgabe 2 Lesetechniken anwenden Textes zur “Klimaanpassungspolitik in Deutschland ” und erkläre in einem Satz, was du unter „Klimaanpassung“ verstehst.
Lösung zu a)
Klimaanpassung bedeutet, Maßnahmen zu ergreifen, um Mensch und Natur widerstandsfähiger gegen die Folgen des Klimawandels zu machen.
b) Überfliege Zwischenüberschriften und Abschnittsanfänge des Textes, um den inhaltlichen Aufbau des Textes zu erfassen. Gliedere den Text in sinnvolle fünf Hauptabschnitte und notiere drei Schlüsselbegriffe, die den Text zusammenfassen.
Lösung zu b)
Fünf Hauptabschnitte:
Schlüsselbegriffe:
Klimaanpassung, Maßnahmen/Gesetz, Extremwetter/Klimawandel
c) Lies den Text nun abschnittsweise und benenne stichpunktartig die gesuchte Information.
3. Möglichkeiten der Klimaanpassung: Nenne zwei konkrete Beispiele für bauliche oder planerische Maßnahmen.
gesuchte Information: Zwei bauliche/planerische Maßnahmen gefundene Textstelle: Bau höherer Deiche; hitzeresistente Stadtplanung
6. Klimaanpassung der aktuellen Bundesregierung: Wie hoch sind die eingeplanten Mittel laut Haushalt?
gesuchte Information: Eingeplante Mittel laut Haushalt gefundene Textstelle: 38,57 Mio. €
d) Lies den Text vollständig. Formuliere nun die Hauptaussage des Textes in maximal zwei Sätzen. Nenne zudem zwei Ziele oder Handlungsfelder der deutschen Klimaanpassungspolitik und belege dies mit Zeilenangaben.
Lösung zu d)
Hauptaussage:
Ziele / Handlungsfelder:
Schutz vor Extremwetter – Bauweise & Stadtplanung anpassen (Z. 14-16) Gesetzliche Verpflichtung der öffentlichen Träger, Anpassungskonzepte zu erstellen (Z. 29-31) Internationale Kooperation – Finanzierung erhöhen (Z. 53-55)
e) Lies nun die Abschnitte über Gesetz, Bundesregierung und Weltklimagipfel nochmals genau und beantworte folgende Fragen:
Wie ergänzen sich Klimaschutz und Klimaanpassung laut Text? Welche der genannten Maßnahmen würdest du in deiner Stadt am sinnvollsten finden? Begründe knapp. Formuliere ein kurzes, begründetes Urteil zur deutsche Klimapolitik. (Formulierungshilfe: „Die deutsche Klimaanpassungspolitik ist … , weil … ; verbessern sollte man … .“ )
Lösung zu e)
Klimaschutz bremst die Ursachen, Klimaanpassung mildert die Folgen. Beide müssen parallel verfolgt werden. Begrünung und Beschattung in Nürnberg (z. B. Schulhöfe, Bushaltestellen) sind wirksame Maßnahmen, um im Sommer Hitzeperioden abzumildern. (Beispiel für eine mögliche Antwort) Die deutsche Klimaanpassungspolitik ist sinnvoll, weil sie verbindliche Strukturen schafft. Verbesserungsbedarf besteht bei Finanzierung und lokaler Umsetzung.