Dieses Modul ist praxisorientiert und fördert die Handlungskompetenz der Schülerinnen und Schüler. In einem Projekt recherchieren sie die Spuren des Zweiten Weltkrieges in ihrem Wohnort oder in einer vorgeschlagenen Stadt. Die gesammelten Informationen werden in einem sogenannten History Guide dokumentiert und präsentiert. Ziel ist es, die lokale Geschichte greifbar zu machen und die Nachkriegszeit zu reflektieren.
Die Schülerinnen und Schüler recherchieren zunächst historische Quellen. Dann protokollieren sie diese zum Zwecke der Einordnung und Prüfung. Zum Schluss produzieren sie ihren individuellen History Guide analog oder digital und präsentieren ihn anderen, dazu gibt das Begleitmaterial viele Hilfestellungen.
Die Deutsche Digitale Bibliothek bietet zur Unterstützung ein spezielles Dossier an, das Anleitungen zur Recherche in den Portalen „Archivportal-D“ und „Deutsches Zeitungsportal“ umfasst sowie eine Materialsammlung zur Nachkriegszeit.
Es gibt drei weitere Module mit Unterrichtsmaterialien:
Modul III ("Vergessen und Erinnern“) zur Erstellung eines Podcasts, nachdem sich die Schülerinnen und Schüler mit Geschichtsbildern und historischen Narrativen wie dem Mythos der Trümmerfrauen auseinandergesetzt haben (Schwerpunkt Urteilskompetenz)
Modul IV („Making of“) zur Auseinandersetzung mit der Bedeutung von Zeitzeugen-Interviews als historische Quelle und der „Augmented Reality“-Technologie (Schwerpunkt Methodenkompetenz)
Alle Arbeitsblätter zum Download
Alle Unterrichtseinheiten zur App "Zeitzeugen 1945"
