Dauer gesamt: 2-3 Unterrichtsstunden
Material: Ipads/Tablets, Video „Was macht die Bundeswehr?“, Arbeitsblätter 1-4
Einstieg: Was macht die Bundeswehr? – Vorwissen und Haltung
Die Lehrkraft aktiviert fragengeleitet das Vorwissen der Klasse. Arbeitsblatt 1: Was macht die Bundeswehr? – Die Schülerinnen und Schüler erstellen eine MindMap und beantworten die Fragen über ein Think-Pair-Share. Ihre Haltung gegenüber kontroversen Fragen können sie auf dem Arbeitsblatt mithilfe von Skalierungsfragen abbilden und besprechen.
Material: Arbeitsblatt: 1
Sozialform: Think-Pair-Share (Einzel-Partner-Plenum)
Erarbeitungsphase 1: Funktionen der Bundeswehr
Die Schülerinnen und Schüler sehen sich das Video an und notieren die Funktionen und Aufgaben der Bundeswehr auf Arbeitsblatt 2 – Aufgaben und Funktionen der Bundeswehr im Inland. Nach einer kurzen Besprechung werden potenzielle Naturkatastrophen im Plenum besprochen, bei denen die Bundeswehr zum Einsatz kommen könnte. Im Anschluss daran teilt die Lehrkraft die Klasse in Gruppen ein, die sich mithilfe eines Ipads/Tablets vertieft mit der Aufgabe der Katastrophenhilfe und mit unterschiedlichen Realbeispielen auseinandersetzen. Dazu stellen die Gruppen ihre Realbeispiele kurz vor der Klasse vor.
Material: Ipad/Tablet, Video, Arbeitsblatt 2
Sozialform: Einzelarbeit, Gruppenarbeit
Erarbeitungsphase 2: Rolle der Bundeswehr im Ausland
Die Schülerinnen und Schüler beantworten anhand des Films Aussagen zu Einsätzen der Bundeswehr im Ausland. Mithilfe des Videos und Pro-Kontra-Argumenten bewerten Sie die Funktionen dieser Bundeswehreinsätze (Konfliktvorbeugung und -beilegung, friedliche Streitbeilegung, Sanktionen, ggf. militärisches Eingreifen) sowie Gewalt und gewaltloses Handeln als Mittel der Konfliktregelung und Friedensbildung. (Arbeitsblatt 3) Die Argumente werden für eine Talkshow zum Thema genutzt, in der die Schülerinnen und Schüler vorher festgelegte Rollen einnehmen.
Material: Arbeitsblatt 3, Film
Sozialform: Einzelarbeit, Partnerarbeit
Sicherung/Reflexionsphase: Einführung einer freiwilligen Wehrpflicht?
Mithilfe eines Textes (Arbeitsblatt 4: Freiwillige Wehrpflicht?) erarbeiten die Schülerinnen und Schüler Pro-und Kontra-Argumente für die Einführung einer erneuten Wehrpflicht in Deutschland. Im Anschluss an eine Diskussionsrunde wird eine Umfrage in der Klasse zur Beurteilung der Einführung der Wehrpflicht durchgeführt.
Material: Arbeitsblatt 4
Sozialform: Plenum
Tabellarischer Unterrichtsverlauf - Was macht die Bundeswehr? (PDF)
