Moderatorin Christina Wolf zeigt zusammen mit ihrem ZDF-Kollegen Daniel Bröckerhoff anhand vieler praktischer Tipps und Tricks, worauf es ihrer Erfahrung nach ankommt und wie man sich verbessern kann. Teil 2 behandelt folgende Themen: Nachrichten, Interviews, bewegte Moderation und Tipps für praktische Übungen.
so geht MEDIEN – Medienkompetenz für den Unterricht mit Videos und Tutorials auf BR.de
Video-Lexikon – Medien-Begriffe in kurzen Clips erklärt auf BR.de
Der Film erklärt, wie man mit dem Handy in sieben Schritten ein professionelles Video drehen und schneiden kann. Medienkompetenz ab Klasse 8.
Extremisten nutzen in sozialen Medien ein modernes Auftreten, um Jugendliche zu täuschen. Wie lässt sich Extremismus erkennen? Für Klasse 8-13.
Jugendliche übersehen oft die Geschlechterklischees in Musikvideos. Sie sollten genauer hinschauen und auf die Texte hören. Film über Medienkompetenz, Klasse 9-13
Ihr Leben ist scheinbar immer bunt und spannend, sie sind cool, ein bisschen verrückt, sie haben Style, sind Vorbilder – und: sie sind unsere Freunde. Nicht? Erfolgreiche Influencer sind unbestritten sehr gute Unterhalter, sie sprechen die gleich Sprache wie ihre Follower und haben dieselben Themen, sie lassen alle in ihre Wohnungen schauen – in ihr wahres Leben aber nicht. Die Nähe, die Influencer vermitteln, gehört mit zu ihrem Beruf. Ja, das ist ein Beruf. Ein ziemlich stressiger sogar.
Und natürlich verdienen sie damit auch ihr Geld. Müssen sie ja. Doch wer bezahlt YouTuber, Instagrammer oder Musically-Stars für ihre Videos? Das Schlüsselwort hierzu ist „Werbung“. Sie bekommen Geld von den Marken, deren Kleidung sie tragen. Die Kosmetikfirma, mit deren Lippenstift sich die Bloggerin den Mund rot malt, zahlt auch. Und je mehr Follower und Klicks die Influencer haben, desto mehr Geld bekommen sie für ihre Werbeverträge. Logisch. Manche bringen sogar eigene Produkte auf den Markt: Kosmetikserien, Pizza, Bücher, Mode. Das heißt: Die Jugendlichen sind nicht nur ihre Fans, sondern auch ihre „Währung“.
Journalisten berichten aus Ländern weltweit. Sie erleben Ereignisse und treffen Menschen vor Ort. Wie sieht die Arbeit der Korrespondenten aus?
Im 2. Teil des Tutorials werden Tipps zu Hintergründen, Tiefe, Licht, Blenden und Schärfe gegeben, um Filme spannender zu gestalten. Medienkompetenz für Klasse 6-13
