Der kleine Philosoph Knietzsche spielt Ping Pong am Handy. (Foto: vision X/WDR)

Knietzsche, der kleinste Philosoph der Welt

Knietzsche und das Lernen | Unterricht

Stand
Autor/in
Angela Schug
Anne Haage

Hier finden Sie Unterrichtsmaterial inklusive Arbeitsblätter für die 3. bis 6. Klasse zum Film „Knietzsche und das Lernen“.

Themen

• Lernen

Klassenstufen | Kompetenzen | Fächer | Lehrplan

Klassenstufen

• Klasse 3-6, alle Schularten

Kompetenzen

• gemeinsam nachdenken, offene Fragen stellen, ein eigenständiges Urteil bilden
• selbstständig denken, Gedanken anderer reflektieren und weiterdenken
• logisch-begründend und kreativ denken
• Gesprächskompetenz und soziales Lernen

Fächer

• Sachunterricht
• Deutsch
• Religion/Ethik
• Kunst
• Praktische Philosophie

Lehrplan

Die Reihe "Knietzsche erklärt die Welt" eignet sich sehr gut, um mit Kindern zu philosophieren. "Philosophieren mit Kindern" ist kein eigenes Fach, findet in der Schule aber immer häufiger statt. Es wird eher als fächerübergreifendes Unterrichtsprinzip verstanden.

Unterrichtsentwurf

Material: Film, Tafel, vier Arbeitsblätter, ein Materialblatt.

Tipp zur Binnendifferenzierung: Das Beispiel für Lernen im Einstieg vor dem Film kann an die Schüler*innen der jeweiligen Lerngruppe angepasst werden.

Einstieg vor dem Film

Lernstrategien: Wie lernen die Schüler*innen Gedichte auswendig? Welche Tricks und Tipps kennen sie?

Material: -
Sozialform: Unterrichtsgespräch

Filmbeobachtung

Ansehen des Films, spontane Diskussion und Fragen.

Material: Film, Tafel
Sozialform: Unterrichtsgespräch, Sammlung der Fragen, Diskussionspunkte an der Tafel

Vertiefung 1: Was lernen?

Was kann man alles lernen? Die Kinder sammeln auf Arbeitsblatt 1 Ideen und markieren, was sie bereits gelernt haben und was sie gerne lernen möchten. Diskussion: Was lernen sie in der Schule? Was lernen sie woanders? Lernt man auch außerhalb der Schule?

Material: Arbeitsblatt 1
Sozialform: Partner- und Einzelarbeit, Unterrichtsgespräch

Vertiefung 2: Eigenen Stundenplan erstellen

Wenn die Kinder selbst bestimmen könnten, was sie in der Schule lernen, was würden sie dann lernen? Auf Arbeitsblatt 2 stellen sie ihnen eigenen Stundenplan zusammen.

Material: Arbeitsblatt 2
Sozialform: Einzelarbeit, Galeriegang, Unterrichtsgespräch

Vertiefung 3: Hausaufgaben

Wo und wie lernen die Schüler*innen am besten? Auf Arbeitsblatt 3 schreiben sie auf, wo sie am besten Hausaufgaben machen können, was sie stört und welche Tipps sie zum besseren Konzentrieren haben.

Material: Arbeitsblatt 3
Sozialform: Einzelarbeit, Unterrichtsgespräch

Vertiefung 4: Lernarten ausprobieren

Die Schüler*innen probieren im Selbsttest verschiedene Arten zu lernen aus und besprechen die Vor- und Nachteile. Das Vorgehen ist auf Materialblatt 4 beschrieben.

Material: Materialblatt 4
Sozialform: Unterrichtsgespräch, Hausaufgaben

Vertiefung 5: Eselsbrücken

Auf Arbeitsblatt 5 erklären die Kinder die Eselsbrücken aus dem Film. Welche Eselsbrücken kennen sie selbst? Helfen Eselsbrücken?

Material: Arbeitsblatt 5
Sozialform: Partnerarbeit

Vertiefung 6: Lernen als Baby und Kleinkind

Kinder befragen ihre Eltern, was und wie sie als Babys und Kleinkinder gelernt haben, bringen Fotos mit und erzählen darüber in der Schule.

Material: -
Sozialform: Hausaufgabe, Unterrichtsgespräch

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Knietzsche und Traurigkeit

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Knietzsche meint, dass nicht jeder gleich viel Selbstbewusstsein hat. Jeder kann sein Selbstbewusstsein vergrößern und es funktioniert wie ein Schutzschild.

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Knietzsche meint, Entscheidungen treffen ist nicht immer einfach. Denn wenn man sich einmal entschieden hat, sind alle anderen Möglichkeiten weg.

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Knietzsche und die Angst

Knietzsche meint, Angst ist dein persönlicher Wachschutz-Tiger. Er kann Alarm schlagen, wenn es brenzlig wird, aber er kann auch lähmen und hilflos machen.

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Angela Schug
Anne Haage