¡Típico español! | Unterricht

Tipico español

vocabulario

• timbre
• pago
• billete
• tapa

antes: Typisch spanisch?

Die Schülerinnen und Schüler arbeiten in Gruppen. Sie erhalten Bildkarten mit spanischen Klischees. Die Gruppen diskutieren: Was ist für sie typisch spanisch? Sie suchen gemeinsam drei Kärtchen aus und berichten davon in der Klasse.

Sozialform:

Gruppenarbeit

durante 1: Typisch aus Mias Sicht

Die Klasse sieht gemeinsam den Film. Dabei suchen die Schülerinnen und Schüler die Begriffe aus den Materialkärtchen heraus, die Mia beschreibt.

Sozialform:

Gruppenarbeit

durante 2/despues 1: Nachnamen in Spanien

Anschließend schaut die Klasse den ersten Teil des Films noch einmal an, in dem es um die Nachnamen geht (Timecode 0:00 bis 2:39 Min.). Dabei lösen die Schülerinnen und Schüler die Lückensätze von Arbeitsblatt 2. Direkt im Anschluss bilden sie ihren eigenen Nachnamen so, wie er in Spanien heißen würde.

Sozialform:

Einzelarbeit

durante 3: Spanisches Essen

Danach schauen die Schülerinnen und Schüler die zweite Hälfte des Films noch einmal an (Timecode 2:40 – 5:01 Min.). Sie überprüfen ihr Hör-Seh-Verstehen mit Multiple-Choice-Antworten auf Arbeitsblatt 3.

Sozialform:

Einzelarbeit

después 2: Typisch für meine Kultur

Die Schülerinnen und Schüler notieren, was für ihre eigene Kultur typisch ist, zum Beispiel hinsichtlich Essen, Festen, Uhrzeiten und beliebten Sportarten. Dabei sollte die Lehrkraft besonders die Schülerinnen und Schüler nicht deutscher Herkunft motivieren, jeweils auch Spezielles aufzuschreiben.

Sozialform:

Einzelarbeit