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Le petit gnome | Unterricht

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Die Inhalte der Filmabenteuer orientieren sich an der Erfahrens- und Fantasiewelt der Grundschulkinder. Dabei werden die besonderen lernpsychologischen und methodisch-didaktischen Grundlagen des frühen Fremdsprachenlernens berücksichtigt, insbesondere das Hörverstehen und die entsprechenden Reaktionen der Kinder. Weitere Ziele sind interkulturelles Lernen sowie eine Sensibilisierung für Französisch (bzw. Deutsch) und Freude am Erlernen von Sprachen. Die Kinder werden motiviert französisch (bzw. deutsch) zu sprechen und orientieren sich dabei an der authentischen Sprache der Figuren.

Das frühe Fremdsprachenlernen respektiert eine individuelle Progression vom Hörverstehen zum aktiven Sprechen. Die CD-ROM zur Serie "Le petit gnome" wird dieser Spracherwerbspädagogik gerecht. Als attraktives Medium zum individuellen Sprachenlernen fördert sie die Sprachkenntnisse und vertieft bekannte Sprachstrukturen durch eigenes konkretes Handeln und Bearbeiten. Der Einsatz der CD-ROM bringt für Lerner eine hohe Motivation, fördert individuelle Kompetenzen und den Umgang mit modernen Arbeitstechniken.

Praxisbericht zu einzelnen Themen

Le petit gnome et le cuisinier | Praxisbericht Klasse 4

An der Grundschule Waldesch lernen die Kinder Französisch mit dem kleinen Gnom. Französisch-Lehrerin Christiane Spielmann setzte die Folge "Le petit gnome et le cuisinier" in einer Klasse ein, die im zweiten Jahr Französisch lernt. Ihr Konzept und ihre Erfahrungen:

Le petit gnome et le couturier | Praxisbericht Klasse 3

Französisch in der Grundschule – ein Unterrichtsfach, das nicht nur bei Eltern umstritten ist, sondern auch bei Grundschullehrkräften. Wie soll man Kindern eine Sprache näher bringen, die man selbst nur unsicher beherrscht, die man nicht studiert hat? Wie soll man die Schülerinnen und Schüler in das sogenannte „Sprachbad“ tauchen?
Andrea Narr setzte in ihrer dritten Klasse die CD-ROM interaktiv „Le petit gnome“ sowie die Sendung „Le petit gnome et le couturier“ ein und berichtet über ihre Erfahrungen.

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AUTOR/IN
Planet Schule