Lieblingsgetränke
Die Klasse schaut den Clip. Die Kinder überlegen sich, was Socke trinkt. Dann dürfen die Kinder sagen, was sie gerne trinken. Die Lehrkraft sammelt die Begriffe an der Tafel. Eventuell kann so auch der Sitznachbar vorgestellt werden: "Das ist … , er/ sie trinkt gerne …" etc. Die Aufgabe vertieft die im Film vorkommende Handlung und der Wortschatz der Kinder wird erweitert.
Sozialformen: Plenum
Material: Clip: "Socke hat Durst"
Sockes Lieblingsgetränk
Nach dem Sehen des Clips überlegen die Kinder: Was trinkt die eigene Sockenpuppe gerne? Die Kinder malen die Socke und ihr Lieblingsgetränk auf dem Materialblatt aus. Anschließend stellen die Kinder ihre Zeichnungen vor ("Das ist meine Socke xy. Sie / Er trinkt gerne Tee").
Sozialformen: Einzelarbeit / Plenum
Material: Clip: "Socke hat Durst"