Töne, Rhythmus, Dur und Mol - so unterschiedlich klingt Musik. Filme und Unterrichtsmaterial für das Fach Musik oder als Nachhilfe oder zur Prüfungsvorbereitung.
Edvard Grieg: „In der Halle des Bergkönigs“ zum Mitspielen
Edvard Griegs „In der Halle des Bergkönigs“: Orchesterfassung aus der Peer-Gynt Suite op. 46, downloadbar für den Einsatz im Unterricht zu Dynamik, Programmmusik und Höranalyse.
„African Jungle“ – So klingt die Gruppe der Schlaginstrumente
Xylophon, Marimba, Pauke und mehr: Frank Neus „African Jungle“ zeigt die rhythmische Vielfalt der Schlaginstrumente.
„Canzon per Sonare“ – So klingt die Gruppe der Blechblasinstrumente
Trompete, Horn, Posaune und Tuba: Gabrielis „Canzone per Sonare“ zeigt die strahlenden Klangfarben der Blechbläserfamilie.
Streicher hautnah – So klingen die Instrumente des Orchesters
Klangfarben im Orchester: Geige, Bratsche, Cello und Kontrabass stellen sich vor – rein musikalisch und individuell anpassbar für die Klassenstufen 4-8.
Musik gestalten!
Auf welche Art und Weise kann man Töne spielen und was hat es mit Besetzung, Tempo, Dynamik und Artikulation auf sich? Musik Klasse 3 bis 7.
Was ist Musik?
Rhythmus, Melodie, Gesang: Musik ist individuell und für jeden anders. Was gehört zu Musik und was nicht? Für den Musikunterricht Klasse 3 bis 7.
Der Dirigent
Was macht ein Dirigent? Andrew Manze, der Chefdirigent der NDR Radiophilharmonie, erklärt, worauf es ankommt. Für Musikunterricht Klasse 3 bis 7.
Dur oder Moll?
Was versteht man unter Dur- und Moll-Tonleitern? Was bedeuten diese und wie hört sich die Musik an? Musikunterricht Klasse 3 bis 7.
