Gruppenarbeit und Präsentation:

Mit Hilfe von Arbeitsblatt 2 "Wahlkampf" planen die Schüler ihren eigenen Wahlkampf. Hier wird vor allem die Methodenkompetenz der Schüler trainiert. Wir übertragen das Vorwahl-System auf die Schülersprecherwahlen. In Gruppen überlegen sich die Schüler eine Strategie, wie sie verschiedene Klassenstufen überzeugen, für die eigene Kandidatin/den eigenen Kandidaten zu stimmen. Es gilt, eine 6. und eine 10. Klasse für sich zu gewinnen. Die Gruppen bestimmen zunächst eine/n Kandidaten/in, und überlegen dann eine passende Strategie für die beiden Altersstufen. Schließlich bereiten sie eine kurze Wahlrede für die jeweilige Klasse vor. Auf der zweiten Seite des Arbeitsblatts gibt es eine Vorlage für die Wahlrede, mit der das freie Sprechen gefördert wird. Auf die linke Seite schreiben die Schüler ihren ausformulierten Text, rechts notieren sie hilfreiche Stichworte zum freien Vortrag. Die Wahlrede hält die ausgewählte Kandidatin/der Kandidat. Während des Vortrags wird das Blatt so gefaltet, dass man nur die Stichworte sieht. Wenn die Kandidaten beim Vortrag ins Stocken geraten, können sie das Blatt kurz auffalten. Zum Schluss stimmt die ganze Klasse ab, wer die überzeugendste Präsentation gehalten hat.

Diskussion:

Mit Barack Obama ist im November 2008 zum ersten Mal ein Afroamerikaner zum Präsidenten der USA gewählt worden. Diskutieren Sie in der Klasse darüber, wie wichtig die Herkunft und/oder Geschlecht von Politikern für die Schüler sind. Wäre es ein wichtiges Signal, wenn in Deutschland zum Beispiel ein türkisch-stämmiger Politiker Oberbürgermeister, Minister oder gar Bundeskanzler würde? Wenn Sie das Thema vertiefen wollen, lassen Sie die Schüler in Arbeitsgruppen recherchieren: Wie viele Minister auf Bundes- und Landesebene und wie viele Oberbürgermeister im eigenen Bundesland haben einen Migrationshintergrund? Vergleichen Sie auch die Bevölkerungszusammensetzung der USA und der Bundesrepublik.

Vorschläge für selbständiges Lernen

Vergleich der Wahlsysteme:

Auf Arbeitsblatt 4 "Quiz" haben wir Fragen zusammengestellt, die das Wahlsysteme der USA mit dem deutschen vergleichen. Informationen über das deutsche Wahlsystem finden die Schüler ihren Schulbüchern und in der Linkliste. Die Erklärungen auf dem Lehrerblatt können Sie hinterher auch an die Schüler verteilen. Als anspruchsvollere Alternative für ältere Schüler können Sie die Fragen auch ohne Antwortmöglichkeiten ausgeben. Die Schüler formulieren dann kurze schriftliche Antworten.

Einzelarbeit:

Auf Arbeitsblatt 3 "Karteikarten" haben wir in ungeordneter Form Schlüsselbegriffe und erläuternde Stichworte zum Ablauf der Wahlen abgedruckt, die die Schüler in Einzelarbeit in eine sinnvolle Reihenfolge bringen müssen. Dazu sehen sie sich die Sequenzen des Films noch einmal am Computer an. Als Transferleistung können sie ähnliche Karteikarten für die Stationen der Bundestagswahl in Deutschland erarbeiten.

Weiterführender Vorschlag:

• Aktuelle Stunden: Die Erwartungen an den im November 2008 gewählten Präsidenten Barack Obama sind hoch. Die Schülerinnen und Schüler verfolgen über einen gewissen Zeitraum, welche Maßnahmen die US-Regierung in entscheidenden Politikfeldern, die auch Europa betreffen, zuerst ergreift. Das kann eine Aufgabe für Arbeitsgruppen oder für einzelne Schüler im Rahmen von Projektarbeiten oder Halbjahresarbeiten sein. Legen Sie gemeinsam die Themen fest, z.B. Irak, Afghanistan, internationales Finanzsystem oder Klimapolitik. Als Informationsquellen dienen deutsche und US-Medienseiten im Internet, siehe Linkliste.
• Eine Herausforderung für den im November 2008 gewählten Präsident Obama ist die Irakkonflikt. In der Reihe "Reports in English USA" zeigt der Film "Gebrochene Helden - US-Soldaten nach den Kriegen im Irak", welche Langzeitfolgen der Kriegseinsatz für ehemalige US-Soldaten hat. Der Film porträtiert Donald, der 1991 am ersten Irakkrieg teilnahm und noch heute mit Alpträumen, Depressionen und Schuldgefühlen kämpft. Der Film ist in deutscher und englischer Version bei Planet Schule vorhanden.