Hinweise zur Sendereihe

Die sechs Kurzfilme vermitteln einen kleinen Eindruck aus dem Leben von Jugendlichen, die in unterschiedlichen Städten von England, Wales, Schottland und Irland wohnen. Dabei werden verschiedene Lebensbereiche angeschnitten:

• persönliche Lebensgestaltung (zum Beispiel Familie, Freundschaft, Sport, Musik)
• Schule (zum Beispiel das andersartige Schulsystem, Schuluniform, Examen)
• Berufsorientierung (Zukunftsplanung, Interessen und Fähigkeiten) sowie
• Teilnahme am gesellschaftlichen Leben (zum Beispiel landestypische Traditionen, Politik, Regeln, Religion)

Mit Hilfe der Filme können die Schüler unter anderem ihre methodischen, kommunikativen und interkulturellen Kompetenzen schulen sowie ihre sprachlichen Mittel erweitern:

• Hör-/Hörsehverstehen: Entnahme wichtiger Informationen zu Personen mittels note-taking exercises (Vorlage "Chart") oder mit Hilfe von Leitfragen (Vorlage "Worksheet – Comprehension")
• Leseverstehen: Entnahme fehlender Informationen zur Ergänzung des Hörsehverstehens auf Grund der subtitles
• Wortschatz: beispielsweise im Bereich Essen, Freizeitaktivitäten, Schule oder Musik durch Zuordnung vorgegebener Wörter zu entsprechenden Erläuterungen und Ersetzen bestimmter Ausdrücke durch passende Wörter (Vorlage "Worksheet – Words and Phrases")
• Teilnahme an Gesprächen, zusammenhängendes Sprechen/(kreatives) Schreiben, Werte/Haltungen/Einstellungen: Wiedergabe der Filminhalte (in Partnerarbeit), Beschreibung sowie Diskussion bestimmter Aspekte und Begründung der eigenen Meinung mit Hilfe von Leitfragen (Vorlage "Worksheet – Talk about it!"; George: girls' schools/boys' schools, rules – set by parents, school uniforms, first names – used for both sexes; Graham: perfects, Youth Voice – a political organization, kitchen rules; Naela: music – in the free time, redecorating your room, spelling – a problem for dyslexic child, Naela's future; Róisín: religion, languages – being bilingual; Dominic: competing – school versus sports, money – earning an extra, organizing your life; Amy: housework, family and friends – importance and characteristics, pets, music – as part of a job), das Ziehen von Vergleichen zwischen Deutschland und den British Isles
• Orientierungswissen: persönliche Lebensgestaltung, Schule, Berufsorientierung, gesellschaftliches Leben
• Sprachmittlung/Handeln in Begegnungssituationen/Anwendung bekannter Grammatik (zum Beispiel Futur)
• methodische Kompetenzen: note-taking, Erstellen und Überarbeiten von Texten, Präsentation von Ergebnissen, ggf. Internetrecherche, Eselsbrücken für Schreibweisen (siehe Naela)