Einsatz im Unterricht

Die Kurzreihe “Asian Bradford” steht im Zusammenhang mit der Unterrichtsreihe Post-colonialism and migration, die für die schriftlichen Prüfungen im Abitur in der gymnasialen Oberstufe im Jahr 2007 für das Fach Englisch vorgeschrieben ist (siehe www.learn-line.nrw.de/angebote/abitur-gost-07/download/e-vorgaben-2007.pdf, aufgerufen am 29.1.06). Behandelt werden soll ”the role of the New English Literatures: Indian and Pakistani communities in Britain”. Um die Behandlung des Spielfilms Bend it like Beckham, von Gurinder Chadha, stofflich auszubauen, bietet sich die WDR-Dokumentation Asian Bradford an, die die Probleme weiblicher Immigrantinnen der zweiten Einwanderergeneration dokumentarisch aufgreift. Die Kurzreihe dient dazu, die Analyse der filmischen Umsetzung dieser Problematik durch Hintergrundinformationen zu untermauern und durch produktions- und handlungsorientierte Herangehensweisen zu ergänzen.

Die Einstiegsstunde sucht einen motivierenden Einstieg über das Aufgreifen der Straßenschlachten in Frankreich und vermittelt mit Hilfe des Sachtextes "Background knowledge about Asian Bradford"3 wichtige Hintergrundinformationen.

In der zweiten Stunde wird die Dokumentation durch eine Einstiegsphase vorentlastet und von einer while-viewing-Aufgabe begleitet, die es den SchülerInnen erleichtert, die Probleme junger Inder in Großbritannien nach verschiedenen Aspekten zu gliedern. Nach der Analyse eines Textausschnittes des Romans "Anita end Me" von Meera Syal nehmen die SchülerInnen in der dritten Stunde einen Perspektivenwechsel vor und reflektieren ihre eigene Kultur aus den Augen einer ihnen fremden.

In der Abschlussstunde sollen sich die SchülerInnen mit Hilfe von role cards in gegensätzliche Positionen eindenken und sich bei einer Podiumsdiskussion eine eigene Meinung zu dem Thema „Gewalt als Mittel zum Erreichen politischer Ziele“ bilden sowie mit Hilfe von discussion phrases ihr sprachliches Kommunikationsrepertoire erweitern.