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London Files
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Die Royal Parks of London haben ein Ausbildungsprogramm für junge Leute aufgelegt. In einer dreijährigen Ausbildung lernen sie die Pflege der Parks. Will begleitet zwei Teilnehmer einen Tag bei ihrer Arbeit.
Arbeit in der Natur statt hinterm Schreibtisch; Rechte: WDR
Die Schüler unterhalten sich zunächst über ihre eigenen Vorstellungen über die Arbeit in den Royal Parks. Würden sie gerne im Park arbeiten? Was könnte an der Arbeit interessant sein und was würde ihnen nicht gefallen?
Als Methode schlagen wir "Milling around" vor (Arbeitslatt 1 "pre viewing") vor. Das ist eine einfache Form des Partnergesprächs, bei der die Tandems spontan gebildet werden. Die Schüler wandern mit dem Arbeitsblatt in der Hand durch die Klasse. Auf ein Zeichen des Lehrers hin sprechen sie den Schüler an, der ihnen am nächsten ist. Sie stellen sich gegenseitig die beiden Fragen auf dem Arbeitsblatt und machen sich Notizen zu den Antworten. Wenn sie fertig sind, wandern sie wieder durch die Klasse und suchen sich einen neuen Partner. Alle Schüler sollen in der festgelegten Zeit mehrere Gespräche führen.
Die Ausbildung ist nicht einfach; Rechte: WDR
Ihr Hörverstehen schärfen die Schüler, indem sie einige Szenen aus dem Film nur hören, ohne die Bilder zu sehen (Arbeitsblatt 2 "Sound only"). Für die Aufgabe "Sound only" haben wir drei kurze Interviewsequenzen ausgewählt, in denen es um die Ausbildung geht (Die Timecodes stehen auf dem Lehrerlösungsblatt von Arbeitsblatt 2). Die Ausschnitte sind als Audio-Files in die Lehrerlösung des Arbeitsblatts eingebunden. Sie können sie offline abspielen, indem Sie das Arbeitsblatt an einem Computer mit Lautsprechern mit Acrobat Reader öffnen und auf die Lautsprecher klicken.
Die Schüler lesen sich zunächst die Fragen und Antwortmöglichkeiten zu einer Sequenz durch, um einen Überblick zu bekommen, um was es gehen wird. Dann hören sie die erste Szene einmal an und entscheiden, welche Antwortmöglichkeiten stimmen. Eventuell spielen Sie den Ton ein zweites Mal vor.
Hörsehverstehen und Schreiben üben die Schülerinnen und Schüler mit Arbeitsblatt 3 "While-viewing-activity" (Testaufgabe). Während des Ansehens des Films beobachten sie die Tätigkeiten der beiden Auszubildenden und machen sich auf einem Vorschriftblatt Notizen. Anschließend beantworten sie die Fragen auf dem Arbeitsblatt, dabei müssen sie vollständige Sätze bilden. Einige Verben und Adjektive sind als Hilfestellung vorgegeben. Die Aufgabe wird in Einzelarbeit erledigt, sie können ihre Antworten nachher mit einem Partner vergleichen.
Die acht Royal Parks in London haben ausführliche Seiten im Internet. Die Klasse teilt sich in vier bis sechs Gruppen auf. Jede Gruppe sucht sich einen Park aus und stellt ihn nach einem festgelegten Raster vor. Die Internetadresse und Leitfragen sind auf Arbeitsblatt 4 "Gallery-Walk" beschrieben. Die Ergebnis der Gruppenarbeit werden in Form eines Plakat präsentiert, die anschließend in einem Gallery-Walk betrachtet werden. Dabei werden Expertengruppen gebildet, in denen jeweils ein Vertreter jedes Parks ist. Die Gruppen wandern von Plakat zu Plakat und der Experte des Parks erklärt jeweils das Plakat. Anschließend sollen sich die Gruppen entscheiden, welcher Park ihnen am besten gefällt. Dazu stellen sich die Schüler zu ihrem Lieblingspark. Diese neuen Gruppen tauschen sich kurz darüber aus, warum ihnen der Park besonders gefällt. Als Abschluss erläutert ein Gruppenvertreter vor der Klasse, warum sie sich für diesen Park entscheiden haben.
Berufsorientierung und Bewerbung ist ein wichtiges Thema in Klasse 9 und 10. Als Abschluss schreiben die Schüler eine eigene Bewerbung für das Royal Parks Apprenticeship. Sie festigen dabei ihren Wortschatz im Bereich Ausbildung/Bewerbung. Arbeitsblatt 4 "Application" gibt Tipps für den Aufbau des Bewerbungsschreibens und language support. Dort ist auch eine Internetadresse angegeben, unter der man die konkreten Informationen zur Ausbildung und zu den Anforderungen an die Bewerber nachlesen kann.
© Anne Haage, Fachberatung Roswitha Henseler
Reports in English: Teens in Cornwall
Das Thema Bewerbung und Berufswünsche steht im Mittelpunkt der drei Filme "Teens in Cornwall". Drei Schüler haben sich für ein Schülerpraktikum entschieden, das ihren Berufswünschen entspricht. Sie berichten, wie ihren Hobbys und Interessen zu dem Berufswunsch geführt haben. Der Film begleitet sie in ihrer Freizeit und im Berufspraktikum.
© WDR 2009
