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London Files
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Die Stadt London will in den nächsten Jahren das Fahrrad als Fortbewegungsmittel fördern. Jahrzehntelang haben die Londoner das Fahrradfahren in der Großstadt vermieden, weil es zu gefährlich war. Jing und Will machen sie getrennt auf die Suche nach den spannendsten Projekten, die das Fahrradfahren auf unterschiedliche Art und Weise unterstützen.
Mit Fahrradfahren kennen die Schüler sich aus; Rechte: WDR
Mit Fahrradfahren haben alle Schülerinnen und Schüler schon einmal Erfahrungen gesammelt. In einer kurzen Gesprächsphase tauschen sie ihre Erfahrungen und Geschichten aus. Dazu haben wir auf Arbeitsblatt 1 "Zipper" Anfangssätze zu möglichen Themen formuliert. Der Zipper ist eine schnell umzusetzende Methode, bei der Schüler paarweise mit einander reden, ohne dass die immer dieselben Schüler zusammenarbeiten. Sie stellen sich in zwei Reihen einander gegenüber auf. Auf ein Zeichen des Lehrers geht der erste Schüler einer Reihe ans Ende seiner Reihe, alle anderen rücken eins auf, so dass neue Tandems entstehen. Auf dem Arbeitsblatt wird das Vorgehen erklärt. Weil viele Schüler gleichzeitig miteinander reden, erhöht sich der Sprechanteil jedes Einzelnen. Außerdem dürfte es vielen Schülern leichter fallen, mit einem Partner zu sprechen als vor der ganzen Klasse.
Jing und Will recherchieren eigene Stories; Rechte: WDR
In dem Film gibt es zwei Storys: Jings und Wills Geschichte. Die Schüler konzentrieren sich jeweils auf Jing oder auf Will, so dass zwei Gruppen entstehen. Die Beobachtungen sollen in einen eigenen Artikel für die Schülerzeitung münden: Jing's bzw. Will's Story. Bei der Aufgabe wechseln die Sozialformen von Einzel- und Partner- zu Gruppenarbeit. Die Schüler sehen den Film allein am Computer an, um sich Notizen zu machen. Sie können die Ausschnitte mehrmals ansehen, damit sie alle nötigen Informationen beisammen haben. Dann tauschen sie ihre Notizen in kleinen Gruppen mit den Schülern aus, die dieselbe Person beobachtet haben. Anschließend schreiben sie in Einzelarbeit ihren Schülerzeitungsartikel. Schließlich lesen sie ihre Artikel in Partnerarbeit gegenseitig Korrektur und machen Vorschläge für Veränderungen. Auf Arbeitsblatt 2 "While Viewing" finden sie Tipps und language support für den Artikel und für die gegenseitige Korrektur.
In Einzel- und Gruppenarbeit bereiten die Schüler eine kleine Präsentation zum Thema "Bling your bike" vor. Wie würden sie selbst ihr Fahrrad verschönern? Welche Farben, Schriftzüge und Designs würden sie wählen und welche Teile des Fahrrads würden sie verändern? Einzeln malen sie zunächst auf Arbeitsblatt 3 "Bling your bike" ihr Fahrrad auf, wie sie es gestalten würden. Sie versehen die Zeichnungen mit Stichworten (zum Beispiel "the frame: purple"). Im zweiten Schritt stellen sie sich in Dreiergruppen gegenseitig ihre Entwürfe vor. Mit Hilfe eines Feedback-Sheets bewerten sie die Fahrräder. Die beste Idee wird für eine Präsentation in der Klasse ausgewählt. Schließlich wird in der Klasse über die beste Idee abgestimmt. Bei der Bewertung steht die kreative Idee des Fahrrads im Vordergrund, nicht die Art der Präsentation.
Die Initiative Bike it, die Fahrradfahren an Schulen populär machen soll, wird im Film nur kurz angesprochen. Die Schüler recherchieren im Internet weitere Informationen. Arbeitsblatt 4 "Webquest" fördert scimming and scaning und ist gleichzeitig ein Testformat, das auf die zentralen Abschlussprüfungen vorbereitet. Es führt auf die Internetseite von sustrans.org, der im Film angesprochenen Organisation. Die Schüler müssen der Seite Einzelinformationen über das Projekt entnehmen, die einfach zu finden sind. Das Arbeitsblatt kann am Computer bearbeitet werden. Die Schüler können die Links direkt vom PDF aus anwählen, die Antworten in die Formularfelder unter den Fragen eintragen und abspeichern. Die Aufgabe eignet sich auch als Hausaufgabe. Wenn Sie das Thema vertiefen wollen, können die Schüler auch über Bike it einen Artikel schreiben.
© Anne Haage, Fachberatung Roswitha Henseler
Reports in English: Bicycle Polo in Dublin
Fahrradfahren spielt auch im Film "Bicycle Polo in Dublin" aus der Reihe "Reports in English" eine Rolle. Der 18jährige James hat ein neues Hobby entdeckt: das Bicycle-Polo. Im Gegensatz zum normalen Polo, mit Pferden und nur für Leute mit großem Geldbeutel, kann diese Art Polo jeder spielen. Voraussetzung: Man kann gut Fahrradfahren.
© WDR 2009
