Der Film eignet sich zum Einsatz im Sachkundeunterricht der Grundstufe und im Biologieunterricht der Sekundarstufe I. Im Sachunterricht sollen sich die Kinder im Themenbereich "Tiere und Pflanzen" mit heimischen Arten beschäftigen. Der Biologieunterricht der Sekundarstufe I hat wechselwarme Wirbeltiere als Thema. Die Schülerinnen und Schüler sollen sich mit deren Körperbau, Entwicklung und Lebensraum auseinandersetzen.

Die wenigsten Kinder werden einem echten Feuersalamander bereits begegnet sein. Dennoch dürften dessen Aussehen alle kennen aus Tierbüchern oder eher durch Lurchi, die Werbefigur einer bekannten Schuhfirma. Der Film eignet sich nicht nur zur reinen Wissensvermittlung über eine Tierart. Mit seinen faszinierenden Aufnahmen spricht er die Schülerinnen und Schüler auch auf affektiver Ebene an und weckt damit das Interesse an den Tieren und an deren Schutz.

Als Unterrichtseinstiege sind folgende Beispiele denkbar:

• Die Lehrerin / der Lehrer liest eine Passage von Plinius` Ausführungen zum Feuersalamander vor ohne den Namen des Tieres zu nennen. Die Klasse versucht herauszubekommen, welche Tierart beschrieben wird. Egal ob das Tier erraten wurde oder nicht - es wird ein späteres Gespräch über den vorgelesenen Text angekündigt, das aber erst stattfinden soll, wenn die Kinder zu "Salamander-Experten" herangereift sind.
• Der Klasse werden verschiedene Symbole präsentiert, wie z.B. eine schwarze und eine gelbe Karte; ein Feuerzeug und ein Häufchen Laub. Die Klasse muss erraten für welche Tierart diese Symbole stehen. Im weiteren Unterrichtsgang wird der Film gezeigt. Allerdings empfiehlt sich - besonders für die Grundschule - das Zeigen in Sinnabschnitten. Die Teilthemen werden gleich besprochen, das Erarbeitete z.B. durch Lösung passender Aufgaben aus den Arbeitsmaterialien gefestigt.

Folgende Lernziele sind beim Zeigen und Aufarbeiten des Filmes zu berücksichtigen:

• Kenntnisse über den Körperbau des Feuersalamanders erlangen.
• die Entwicklung eines klassischen Amphibiums am Beispiel Feuersalamander nachvollziehen.
• erklären können, über welche Amphibien-Merkmale der Feuersalamander verfügt.
• begreifen, dass die ausgeprägte Abhängigkeit dieser Tiere von bestimmten Lebensräumen eine starke Gefährdung bedeutet.
• Bewusstsein für die ökologische Verantwortung des Menschen entwickeln.
• Lust und Freude an Naturbeobachtungen gewinnen.