Vorbemerkungen zur Sendereihe - Didaktische Aspekte

Die Begegnung mit Menschen, die eine andere Sprache sprechen und einem anderen Kulturkreis entstammen, ist heute bereits Kindern vielfältig gegeben. Da sie neugierig und interessiert an allem teilnehmen, was das Leben in ihrer Umgebung ausmacht, kann auch die Begegnung mit einer Fremdsprache ein neuer Erfahrungsraum sein, der ausgebaut, gepflegt und differenziert werden kann. Die Sprache des Nachbarlandes Frankreich bereits ab dem 5. Schuljahr zu lernen, hat deshalb seit langem Tradition an vielen Schulen im Sendegebiet.

Die Sendereihe orientiert sich an der Handlungs- und Sprechbereitschaft der Kinder, an ihrer Neugierde, Nachahmungsfähigkeit und Sprachfreude. Sie will sprachliche Kommunikation in kind-, handlungs- und musisch orientierten sozialen Situationen ermöglichen. Die Kinder erleben, lernen und werden auf vielerlei Weise aktiv (mit Singen, Spielen, Tanzen, Basteln, Malen, Kochen) und nehmen die Fremdsprache dabei auf. Spielend werden Handlungszusammenhänge und Situationen geschaffen, in denen die Kinder sich aktiv in der Sprache erproben können. Auch Lieder, Reime, Dialoge und kleine Szenen haben einen wichtigen Stellenwert und sind häufig nicht nur auflockerndes Beiwerk sondern explizit Träger didaktischer Intentionen.

Die Sprachvermittlung erfolgt in realen und sozialen Handlungssituationen, konkret und anschaulich, in denen die Kinder bestimmte sprachliche Elemente und Strukturen immer wieder in vielfältigen Variationen angeboten bekommen und darauf adäquat reagieren müssen.

Absichten der Sendereihe

In dieser Sendereihe werden verschiedene Filmgeschichten für den Einsatz im Französischunterricht präsentiert. Gemäß den unter „Didaktische Aspekte“ angesprochenen Grundsätzen soll mit den Mitteln des Schulfernsehens eine lebensnahe Lernsituation anschaulich und humorvoll erlebt werden. In Alltagssituationen eines französischen Jungen und seiner Familie wird die Handlungsdimension der Sprache und ihre Gebundenheit an Person und Situation vermittelt. Im variantenreichen Auswerten soll motivierend die Sprechfreude unterstützt und die kommunikative Kompetenz gestärkt werden. Von Franzosen gespielt und gesprochen wird ein Sprachvorbild geboten, das positive Nachahmungsmöglichkeiten erlaubt.

Allgemeine Ziele

Die Sendereihe soll den französischen Sprachunterricht begleiten und die Erreichung der vorgegebenen Lernziele unterstützen. Folgende allgemeine Ziele sind dabei gesetzt:

• dargestellte Situationen und Szenen erfassen und wiedergeben, auch wenn nicht alle sprachlichen Äußerungen bekannt sind
• sich zum Nachspielen und kreativen Umgang mit den gesehenen Beispielen anregen lassen
• die sprachlichen Fähigkeiten insgesamt festigen und erweitern

Aufbau der Sendungen

In jeder Filmgeschichte soll Pierre etwas Bestimmtes tun, z.B. Zähne putzen. Meist gelingt ihm das nicht, weil ihn der König aus dem geheimen Land auf der anderen Seite des Bettes, Spiegels, etc. davon abhält. Die Eltern nehmen ihm die Geschichte natürlich nicht ab, bis sie selbst in der vorletzten Episode dem König auf den Leim gehen. Der Inhalt jeder Sendung wird über eine reale und eine märchenhafte Ebene vermittelt. Somit werden gute Wiederholungsmöglichkeiten von Wörtern und Strukturen geboten und Nachspielanreize gegeben. Im Vor- und Nachspann jeder Geschichte ist ein Chanson (Refrain) zu hören, das dem Inhalt der jeweiligen Sendung entspricht und das zum Nach- und Mitsingen anregt.

Hinweis zur Arbeit mit den Sendungen

Zu jeder Sendung gibt es Begleitmaterialien, die wie folgt aufgebaut sind:

• Inhalt der Sendung
• Darlegung der Absichten und Ziele (Lernziele)
• Methodisch-didaktische Hinweise
• Anregungen zur Unterrichtsgestaltung:
  • Wörter und Strukturen, die in der Sendung eine besondere Rolle spielen
  • Vorschläge zur Arbeit mit den Texten
  • Anregungen zur Arbeit nach der Sendung
  • Auszüge aus den Dialogen
  • Arbeitsblätter