• In Deutschland gefundene römische Münze; Rechte: AKG
• Römerturm in Köln; Rechte: AKG

Ergänzende und vertiefende Materialien zu Einzelaspekten

Drei weiterführende Arbeitsaufträge ermöglichen die individuelle und kritische Vertiefung dreier Aspekte:

Die Methoden und Techniken der Archäologie sollen vorgestellt, aber in ihren Ergebnissen ebenso kritisch hinterfragt werden wie die filmische Technik des "reenactment". Die Schüler sollen sich der Möglichkeiten, aber auch der Grenzen und Nachteile bestimmter Methoden und Techniken bewusst werden.

Der Limes als römische Grenzanlage bietet sich an, über die Funktion von Grenzen und Grenzanlagen zu diskutieren. Die Diskussion kann zunächst mit den vorgeschlagenen Fragen vorbereitet werden. Im Gespräch selbst werden die Schüler vermutlich von alleine mögliche Anknüpfungspunkte zur Neuzeit finden und etwa die schwindende Bedeutung von Grenzen innerhalb der EU ansprechen. Es kann jedoch sinnvoll sein, vor dem Unterrichtsgespräch den Recherche-Auftrag zu geschichtlichen Parallelen bearbeiten zu lassen.

Am Thema der Runen kann der unterschiedliche Umgang von Völkern mit Schrift und Schrifttum sowie dessen Auswirkungen auf die Nachwelt thematisiert werden. Auch hier ist es möglich, den Bogen zur Gegenwart zu schlagen: Welche Zeugnisse werden spätere Forscher (Archäologen) wohl von uns finden? Wie wirkt sich die Digitalisierung der Kommunikation wohl auf die Aufbewahrung und Weitergabe von Informationen aus (Stichwort Haltbarkeit, Festplatten-Crash, Computer-Viren)?

Vertiefende Recherchen

In einem Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Internet- oder Lexikon Recherche werden die innenpolitischen Auseinandersetzungen in Rom im Jahre 260 nach Christus, die heutige Darstellungen von Germanen (Esoterik, Neonazis) und ihre Geschichtsentsprechung sowie geschichtliche Parallelen zum Limeswall der Römer thematisiert.