Didaktische Hinweise

Die sechste Folge der Reihe Geomorphologie kann im Erdkundeunterricht der Sekundarstufe I und II eingesetzt werden. Es kann nach zwei möglichen Ansätzen vorgegangen werden:

• Landeskundlicher Ansatz (häufig Sek I): Insbesondere in Baden-Württemberg sollen die Schülerinnen und Schüler die Schwäbische Alb kennen lernen. Besonders ansprechen wird in diesem Zusammenhang das Thema Verkarstung, da vor allem Höhlen bei Kindern und Jugendlichen immer starkes Interesse wecken. Ein packender Einstieg in das Thema könnte die Demonstration der Säurelöslichkeit des Kalkes sein. Salz- oder Essigsäure werden auf einen Kalkstein getropft wird. Das Aufbrausen deutet auf eine chemische Reaktion und das Auflösen des Gesteines hin. Führt man selbiges Experiment zusätzlich mit einem anderen Stein durch, z.B. Gneis oder Granit, dann kann die besondere Eigenschaft des Kalkes unterstrichen werden. Es kann nun die Leitfrage für den Film entwickelt werden: Wie wirkt sich die Säurelöslichkeit des Kalkes auf eine Kalklandschaft, z.B. die Schwäbische Alb, aus. Zur Aufarbeitung des Filmes können die Materialien herangezogen werden. Allerdings sollte in der Sekundarstufe 1 der Teilaspekt "Flussanzapfungen" vernachlässigt werden, da er zu viel Abstraktionsvermögen erfordert.
• Thematischer Ansatz (häufig Sek II): Bei der Behandlung des Gesteinsaufbaus und der Oberflächenformen der Erde als Ergebnis erdgeschichtlicher Prozesse wird die Schwäbische Alb als Beispiel für eine Karstlandschaft behandelt. Verkarstung wird jedoch nicht nur phänomenologisch behandelt. Es sollte durchaus auf den Chemismus der Kohlensäureverwitterung eingegangen werden. Dadurch wird deutlich, dass chemisches, also fächerübergreifendes Wissen, durchaus auch im Fach Erdkunde gefragt ist.

Anders als in Sekundarstufe 1 kann in der Sekundarstufe 2 auch näher auf die Verschiebung der Wasserscheide und die Flussanzapfungen eingegangen werden.

Lernziele

Die Schüler sollen

• die Verkarstungsfähigkeit von Kalkgestein kennenlernen
• die wichtigsten Karsterscheinungen der Schwäbischen Alb kennen
• die Entstehung dieser Karstformen erklären können