In dieser Folge bieten sich zwei Aspekte für den Einsatz im Unterricht an. Zum einem gibt es einen grammatikalischen Fokus durch die häufige Verwendung der Steigerungsformen (ein- und mehrsilbige Adjektive) sowie zum anderen in inhaltlich-lexikalischer Hinsicht das Wortfeld „Playing basketball“.

Pre-viewing activities

Grammar focus: Steigerungsformen: Da Steigerungsformen Stoff der Klasse 6 sind, kann davon ausgegangen werden, dass die Schülerinnen und Schüler dieser Struktur bereits begegnet sind. Diese Folge von Flirt English bietet eine gute Gelegenheit, die Struktur zu wiederholen und durch authentische Anwendungskontexte zu festigen. Der Dialog enthält Komparativ- und Superlativformen, nicht jedoch die Vergleichsform (not) as… as. Als warming-up können die Schülerinnen und Schüler rezeptiv auf folgende Impulse reagieren:

• Who is the tallest boy or girl in your class?
• Who is the cutest teacher at your school?
• Who is the sexiest actress in Hollywood? etc.

Alternativ bietet es sich an, das Vorwissen der Schülerinnen und Schüler zum Wortfeld Basketball zu reaktivieren. Da Basketball eine populäre Sportart ist, deren Terminolgie mit Anglizismen durchsetzt ist, kann man davon ausgehen, dass einige Begriffe den Schülerinnen und Schülern bekannt sind.

While-viewing activities

Die Schülerinnen und Schüler füllen während des Sehens den oberen Teil des Arbeitsblatts M1 aus. Lösung: the best – the shortest – the fastest – stronger – most beautiful – taller – better – the cutest – sexier – the most beautiful

Wortfeldarbeit: Basketball M2

Lösung 1: die nicht genannten Wörter sind: assist, blocking, dunk, offense, playmaker, receiver.

Lösung 2: Bezeichnungen (von links oben im Uhrzeigersinn: three-point line free throw line, center circle, midcourt line, base line, backboard, basket (hoop), sideline, free throw lane

Thought bubbles:

What are Can and Julie thinking when they are sitting on the bench (M3)? Imagine Julie is reacting to Mark’s text message. Write her message.

Websites mit Listen von gebräuchlichen Abkürzungen in SMS findet man unter dem Suchbegriff: SMS abbreviations. Je nach Leistungsvermögen können dann Seiten ausgewählt werden, die sich im Umfang der angebotenen Abkürzungen unterscheiden.

Julie’ diary entry. Complete her diary:

Die Schülerinnen und Schüler sehen die Folge bis 0:38 (He even got a job at a restaurant) und werden aufgefordert, die Ereignisse aus dem Restaurant für Julie zu schreiben. Je nach Stand der Lerngruppe müssen zunächst gemeinsam Ideen gesammelt und an der Tafel als language support gesammelt werden.

Post-viewing activities

• Write Julie’s diary entry for the day.
• Nina phones her teamates in London and tells them what has happened. Act out the phonecall.