Methodisch-didaktische Hinweise

Deutsche Schülerinnen und Schüler kommen in der Regel mit der spanischen Geschichte unter drei Aspekten in Kontakt: 1. Welt des Islam (Stichwort: Alhambra in Granada), 2. Eroberung der Neuen Welt (Stichwort: Kolumbus), 3. Reformation/ Religionskriege (Stichwort: Karl V.). Alle drei Aspekte können mit dem Schulfernsehfilm in Zusammenhang gebracht werden, indem für einen Überblick die ersten 8 Minuten des Films gezeigt werden.

Eine Vorgabe der im Medium genannten Geschichtszahlen (700 - 713 - 718 - 1037 - 1212 - 1229 - 1230 - 1300 - 1469 - 1492) und der Auftrag, die Ereignisse in Stichworten zu notieren, hilft, das Ergebnis konkret zu sichern. Der Rest des Films trägt dann dazu bei, Spaniens Beitrag zur Geschichte in einer Zeit zu erfahren, in der sich in der Schule alles auf Frankreich, Preußen, Österreich und das Deutsche Reich konzentriert. Zur Ergebnissicherung könnte wieder die Zahlenleiste (1516 - 1519 - 1520 - 1605 -1700 - 1785 - 1808 - 1820 - 1873 - 1920 - 1931 - 1934 - 1936 - 1937 - 1939 - 1945 - 1975 - 1961) beitragen.

Als Lehrplanbezüge sind für Baden-Württemberg folgende Inhalt zu nennen: