Hinweise zur Sendung

Themen

• Symptome des Autismus
• Theorien und Erklärungen für die Ursachen von Autismus
• Neurobiologie und Sinnesphysiologie
• Verhaltensbiologie

Fach

• Biologie
• Ethik/Religion

Klassenstufen

• Jahrgangsstufe 9 und 10
• Oberstufe

Angesprochene Themen

Der Film erläutert am Beispiel von drei betroffenen Personen, was Autismus ist. Die Porträts zeigen das breite Spektrum der autistischen Störungen vom Asperger-Syndrom bis zum frühkindlichen Autismus. Man erhält einen tiefen Einblick in den Alltag und die Innenwelt von Menschen mit autistischen Störungen, der es ermöglicht, sich in diese fremde Welt hineinzuversetzen. Wie nehmen Menschen mit Asperger-Syndrom ihre Umwelt wahr? Mit welchen Problemen haben sie zu kämpfen und mit welchen Strategien bewältigen sie ihren Alltag? Therapiemöglichkeiten für leichte und schwere autistische Störungen werden aufgezeigt.

Da Autismus vor allem auf Störungen von Gehirnfunktionen zurückgeht, eignet sich der Film sich sehr gut für exemplarisches Lernen, wenn die Bereiche Verhaltensbiologie, Sinnesphysiologie und Neurobiologie behandelt werden. Wichtige Hirnfunktionen konnten erst anhand solcher Störungen erforscht werden. Sie lassen sich an diesem Beispiel auch gut erlernen. Das Thema ist für die Schülerinnen und Schüler fesselnd, weil es mit grundlegenden menschlichen Eigenschaften wie Kommunikations- und Beziehungsfähigkeit und Empathie zu tun hat. Gleichzeitig entwickeln Autisten oft erstaunliche Inselbegabungen.

Der moderne Biologieunterricht soll auch Anwendungsbezüge deutlich machen. Das gelingt mit dem Film an einem sehr aktuellen Beispiel. Mit Hilfe der modernen Hirnforschung wurden in den vergangenen Jahren große Fortschritte bei der Diagnose und Therapie von Autismus gemacht. Neuste Erkenntnisse wie die Entdeckung der Spiegelneuronen werden thematisiert. Gleichzeitig wird auch erläutert, wo es noch ungeklärte Fragen und Forschungsbedarf gibt. Eine Auseinandersetzung mit ethischen Fragen, wie zum Beispiel der Umgang mit abweichendem Verhalten oder Behinderungen, bietet sich an, was den Film auch für Fächer wie Ethik, Religion und Sozialkunde geeignet macht.

Methodenkompetenz

Der Film stellt die Fachmethoden vor, mit denen Symptome und Ursachen des Autismus untersucht werden. Anschaulich wird erläutert, mit welchen Methoden die Forscher in den 40er Jahren die Störung entdeckt haben, wie man Schritt für Schritt möglichen Ursachen auf die Spur gekommen ist und ursprüngliche Annahmen wieder verworfen hat. Methoden der Hirnforschung wie die Magnetresonanztomographie werden angesprochen. Die ausführlichen Porträts der drei Autisten ermöglichen zudem, dass die Schüler die Fachmethoden nicht nur nachvollziehen, sondern selbst Merkmale und Verhaltensmuster der Störungen beobachten und beschreiben.

Konkrete Lehrplanbezüge:

Baden-Württemberg

Gymnasium Biologie, Klasse 10

Der Körper des Menschen und seine Gesunderhaltung

• das Wirkungsprinzip der Sinneszellen als Signalwandler
• grundlegende Bedeutung des Hormon- und Nervensystems für Steuerung und Regelung im Organismus

Kursstufe:

• Information und Kommunikation: Aufnahme, Verarbeitung und Speicherung von Informationen ermöglicht Kommunikation zwischen und innerhalb eines Lebewesens
• die übergeordnete Funktion des Gehirns

Realschule, naturwissenschaftliches Arbeiten

Den eigenen Körper verstehen

• die Leistungen eines Sinnesorgans im Zusammenwirken mit dem Gehirn

Hauptschule/Werkrealschule, Natur und Technik, Klasse 9

Leben im Gleichgewicht

• wie das Gehirn Informationen verarbeitet und unterschiedlich auswertet

Klasse 10

Menschen verändern

• Möglichkeiten der modernen Medizin kennen und bewerten

Nordrhein-Westfalen

Gymnasium Sekundarstufe 1, Kl. 7-9, Kernlehrplan Biologie

Inhaltsfeld: Kommunikation und Regulation
Erkennen und Reagieren: Signale senden, empfangen und verarbeiten

Sekundarstufe 2, Biologie, Jahrgangsstufe 12/13

Steuerungs- und Regulationsmechanismen im Organismus

• Neuronale Informationsverarbeitung, Sinne und Wahrnehmung
• Verhaltensmechanismen und ihre Ursachen
• Wahrnehmung, Gedächtnis, Bewusstsein: Funktion der Gehirnbereiche, Wahrnehmung und Bewusstsein

Gesamtschule Sekundarstufe 1, Kl. 7-9, Lehrplan Biologie

Lernbereich Verhalten und Verständigung

• Mimik und Gestik als Ausdrucksmittel der Verständigung
• Reizaufnahme und Informationsverarbeitung

Rheinland-Pfalz

Sekundarstufe 1, Klasse 8 und 9, Biologie

• Nerven- und Hormonsystem steuern und regeln unseren Organismus auf unterschiedliche Weise
• Das Nervensystem als Schaltzentrale für bewusste und unbewusste Reaktionen

Sekundarstufe 2, Biologie

Information und Kommunikation in lebenden Systemen

• Informationsverarbeitung
• Reizaufnahme und –beantwortung
• Verhaltensvielfalt

Saarland

Erweiterte Realschule, Klasse 9, Biologie

Sinnesorgane und Nervensystem

• Nervensystem und Gehirn
• Gehirnabschnitte, Lage und Funktion

Gymnasium, Klasse 9, Biologie

Bau und Leistungen des menschlichen Organismus

• Nervensystem
• Bau und Funktion des ZNS

Gymnasium, Oberstufe

Reizphysiologie

• Bau und Funktionen des Gehirns