Ausbruch aus dem Elternhaus, Aufruhr an den Unis, Beatmusik und freie Liebe – die Jahre um 1968 gelten als die lebendigste Epoche der Bundesrepublik Deutschland. Die zweiteilige Sendereihe veranschaulicht den sich zuspitzenden Konflikt zwischen Jugendlichen auf der einen Seite und der Elterngeneration sowie dem Staat auf der anderen. Bekannte Zeitzeugen berichten über die politischen und gesellschaftlichen Streitpunkte, die eine harte Bewährungsprobe für die damals noch junge Demokratie bedeuteten.
40 Jahre lang gab es zwei deutsche Staaten - von einer Mauer getrennt und als „Kinder des Kalten Krieges“ in ihrer ideologischen und politischen Ausrichtung von den jeweiligen Hegemonialmächten USA und UDSSR beeinflusst. Der „sanften Revolution“ der DDR-Bürger verdankt Deutschland die Wiedervereinigung und die Auflösung des DDR-Regimes. Doch was waren die politischen Strukturen dieses autoritären Staatsgebildes und wie lebte es sich in der DDR?
Die Sendereihe befasst sich mit den Dingen und Beziehungen, mit denen wir täglich umgehen: Essen, Schönheit, Spielen, Liebe, Mode ... . Meist scheinen diese uns selbstverständlich und wir nehmen sie unhinterfragt zur Kenntnis. Die Reihe "Alltagsgeschichte(n)" sieht sich als Beitrag zu einer fächerübergreifenden Sozial- und Kulturgeschichte, die Neugier an scheinbar Alltäglichem weckt.
Wie sah es früher im Ruhrgebiet aus, als noch alle Schlote qualmten und Arbeiter mit rußgeschwärzten Gesichtern das Straßenbild prägten? Antworten darauf findet die Sendereihe „Als der Pott noch rauchte“, die sich in erster Linie an Grundschüler richtet. In den beiden 14-minütigen Filmen erfahren die Schüler, wie anstrengend und zum Teil auch gefährlich der Arbeitplatz unter Tage und im Stahlwerk war.
Wer die Baustelle von Guédelon im französischen Burgund betritt, findet sich unverhofft im Mittelalter wieder. Tief in den Wäldern von Saint-Sauveur arbeiten rund 50 Menschen an einer Ritterburg. Das Besondere: Die Bauarbeiten finden unter den gleichen Bedingungen wie vor 800 Jahren statt: Handarbeit, ohne Bagger, Lkw und Bohrmaschine. Eine beeindruckende Szenerie: Holzfäller schlagen Bäume, Zimmerleute bauen Gerüste und Gebälk, Schmiede stellen Werkzeuge und Nägel her, Seiler drehen Hanfseile, Steinbrecher und Steinmetze schlagen und bearbeiten den Stein im eigenen Steinbruch, Töpfer fabrizieren Kacheln und Gefäße und Korbflechter die vielen notwendigen Tragegestelle. Pferdefuhrwerke und mittelalterliche Hebevorrichtungen erleichtern die körperliche Arbeit.
Welche Bedeutung hat das Grundgesetz für unser tägliches Zusammenleben, welche wird es in Zukunft noch haben? Diesen und anderen drängenden Fragen rund um die Grundlagen unserer Demokratie haben wir anlässlich des 60jährigen Bestehens unserer Verfassung einen Schwerpunkt gewidmet. Mit einer 30minütigen Dokumentation und einem großen Spielfilmprojekt bieten wir vielfältige Möglichkeiten, sich diesem wichtigen Thema informativ, provokant, unterhaltsam und kontrovers im Unterricht zu nähern.
Die drei Dokumentationen zeichnen mit Hilfe vieler Zeitzeugen und Archivbilder nach, wie die Menschen die Zeit wirklich erlebt haben: Wie die Alliierten zuerst Aachen besetzen, wie dann auch Köln erobert wird, wie zuletzt im Ruhrgebiet viele Menschen unter massiven Bombenangriffen sterben. Im Wissenspool finden sich eine Vielzahl von Arbeitsblättern, sowie Link- und Literaturtipps mit weiter führenden Informationen.
Was in der täglichen politischen Berichterstattung über den Nahostkonflikt oft zu kurz kommt, wird in dieser Sendereihe in den Mittelpunkt gerückt: der Alltag der Bevölkerung. Wie leben Israelis und Palästinenser mit der ständigen Bedrohung? Welche Schwierigkeiten haben sie tagtäglich zu bewältigen? Neben den drei Dokumentationen beleuchtet eine Chronik der Geschichte im Nahen Osten die konträren Standpunkte beider Seiten und erklärt die Ursprünge und Knackpunkte des Konflikts.
In sechs Porträts zeichnet die Sendereihe die historische Tradition der Diakonie als evangelische Sozialfürsorge nach. Die beeindruckenden Lebensgeschichten und das soziale Engagement zeigen die Verdienste der Geschilderten für ihren "Dienst" am Menschen. Gleichzeitig werden die geschichtlichen Wurzeln dieser heute so aktiven christlichen Sozialbewegung deutlich: "weil der Glaube an Jesus Christus und praktizierte Nächstenliebe zusammen gehören".
Von der "Entdeckung" der Germanen durch die Römer bis zur Reichsgründungen des Frankenkönigs Chlodwig: Mit aufwändigen Spielszenen und 3D-Animationen wird in dieser vierteiligen Geschichtsdokumentation die Vergangenheit lebendig. In jeder Folge steht eine andere fiktive germanische Figur im Mittelpunkt, an deren Seite der Zuschauer durch die römisch-germanische Geschichte begleitet wird. Einschneidende Ereignisse wie die Varusschlacht werden ebenso beleuchtet wie das Alltagsleben der germanischen Völker. Die vier Folgen à 30 Minuten eignen sich für den Einsatz ab Klasse 8.
In dieser Reihe werden Themen seit 1945 unter politischen, gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Gesichtspunkten vorgestellt. Es geht um das Leben in Trümmern, die Folgen der Währungsreform, den Marshall-Plan, soziale Marktwirtschaft, um Entnazifizierung und die Nürnberger Prozesse, die Sehnsüchte und Proteste der Jugend, um Frauenbilder u.v.m.
Volk, Kultur, Religions- oder Schicksalsgemeinschaft: Es gibt viele Begriffe, mit denen sich das Judentum und seine über 3000 Jahre währende Geschichte bezeichnen lassen. Geeint wurde das "auserwählte Volk" durch den Glauben an den einen Gott. Verstärkt wurde diese Verbundenheit noch durch Jahrhunderte voller Verfolgung und Diskriminierung. Doch trotz aller Widrigkeiten haben die reiche jüdische Kultur und ihre Traditionen bis heute überlebt.
Die Schulstunde als Talkshow: Das ist das neue Unterrichtskonzept von WDR Planet-Schule und der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) für die Haupt- und Berufsschule. Der Lehrer ist der Moderator, die Schüler sind die Diskussionsteilnehmer. Mit mitreißenden Filmen und praxiserprobten Arbeitsblättern wird so diese Schulstunde zur spannenden Polittalkshow.
Wie lebten die Menschen im späten Mittelalter? Was waren ihre Wünsche, was ihre Nöte und Sorgen? Die fünf Sendungen der Reihe „Die Stadt im späten Mittelalter“ vermitteln einen Eindruck vom städtischen Dasein in der Zeit um das Jahr 1500. Aufwändige Spielszenen, Dokumentationsteile und authentische Abbildungen veranschaulichen das alltägliche Leben von Handwerkern, Nonnen oder Kaufleuten. Multimedia: Zur Sendereihe ist auch eine interaktive, mehrsprachige (deutsch, englisch, französisch, türkisch) DVD-ROM bei dem Medienzentren unter der Mediennummer 6750213 erhältlich (DVD-ROM nur für PC + Begleitheft).
Mitte des 19. Jahrhunderts findet ein radikaler Wandel in Deutschland statt: Maschinell hergestellte Produkte verdrängen Handwerksarbeit, die Landbevölkerung verarmt und strömt in die industriellen Ballungszentren. Nicht mehr der Mensch, sondern die Maschinen geben von nun an den Takt der Arbeit vor. Unternehmer häufen in kurzer Zeit enorme Reichtümer an, während die Verelendung des Proletariats voranschreitet. Sozialer Sprengstoff, der entscheidende gesellschaftliche Entwicklungen in Gang setzt.
Zunächst waren sie gar nicht so wild, die 60er Jahre. Erst im Laufe dieses an Veränderungen so reichen Jahrzehnts wurden die Konventionen im Politischen, Gesellschaftlichen und Privaten hinterfragt und gesprengt. Die sechsteilige Sendereihe beschreibt die Zeit, in welcher der Minirock ein Schock, Händchenhalten in der Öffentlichkeit fast schon unsittlich und das Autowaschen am Wochenende das Größte waren, aber auch die Zeit der Kommunen, der Demos und der Sit-Ins.
Plüsch und Pomp der (vergangenen) Kaiserzeit neben Bauhaus und Neuer Sachlichkeit; Aufbruchsstimmung und Fortschrittsglaube neben Nostalgie und Rückwärtsgewandtheit – kaum ein anderes Jahrzehnt vereint so viele Gegensätze und widersprüchliche Tendenzen wie die „goldenen“ zwanziger Jahre des vergangenen Jahrhunderts. Die dreiteilige Sendereihe porträtiert eindrucksvoll eine Epoche, die tatsächlich nur ansatz- und ausschnittsweise als „golden“ bezeichnet werden kann und mit zunehmender Radikalisierung jeglicher politischer Couleur den Boden für die Nationalsozialisten bereitet…
Wie ist es zur weltweiten Finanzkrise gekommen und was hat die aktuelle Krise mit der Tulpenkrise Anfang des 17. Jahrhunderts zu tun? Auch wenn heute vieles komplexer geworden ist, Wirtschaft und Finanzmärkte weltweit miteinander vernetzt sind und Geldströme in erster Linie virtuell zirkulieren – ein wesentlicher wirtschaftlicher Antrieb bleibt seit Jahrhunderten unverändert…
Nationalflaggen sind Symbole bewegter Geschichte. Die Sendereihe "Flaggen Europas" stellt die Flaggen der Mitgliedsländer der Europäischen Union vor und nimmt sie zum Anlass, einen Aufriss der Geschichte des jeweiligen Landes zu geben. Trotz aller Unterschiede bei den Flaggen weisen ihre Farben auf eine gemeinsame Wurzel hin: die europäische Kultur des Mittelalters. Eine Folge widmet sich der Europaflagge und zeigt, welche Kompromisse ein gemeinsames Europa fordert.
Zu allen Zeiten verführten die Gewürze auf sehr sinnliche Weise die Menschen – was sie oft zu außergewöhnlichen Unternehmungen anstachelte. Um in den Genuss eines besonderen Gaumenkitzels zu gelangen, wurden Expeditionen oft um die halbe Welt geschickt. Manch einer setzte dabei sein ganzes Vermögen ein – wurde doch der Pfeffer damals gegen Gold aufgewogen. Zu den verschiedenen Gewürzen und der Geschichte ihrer Entdeckung werden politische Ereignisse im Altertum, dem Mittelalter, der Zeit des Kolonialismus geschildert.
Die Sendung liefert Informationen über Entstehung, Text und Melodie der Nationalhymne. Sie verdeutlicht geschichtliche Zusammenhänge, aus denen Text und Melodie entstanden sind, und beschreibt, welchen Sinn nationale Symbole hatten und haben.
Ausgrenzen, enteignen, deportieren, ermorden – die menschenverachtende Konsequenz, mit der das nationalsozialistische Deutschland Rassenpolitik betrieb, ist beispiellos – und wäre ohne einen breiten Konsens innerhalb der Bevölkerung nicht möglich gewesen. Umso wichtiger, den wenigen noch verbliebenen Zeitzeugen Gehör zu verschaffen. Die unterschiedlichen Filme berichten jeweils auf eigene Art und Weise vom Leben und vom Tod in Auschwitz, von wirtschaftlichen und sozialen Repressalien und von mutigen Menschen, die Zuflucht gewähren.
Die deutsche Teilung nach dem Zweiten Weltkrieg fand auf vielen Ebenen statt: politisch, militärisch, gesellschaftlich. Auch die Medien wurden in BRD und DDR eingesetzt, um die Vorzüge des eigenen Systems herauszustellen. Anfangs betrieben beide Seiten Propaganda, ab den 70er Jahren entspannte sich die Situation. Am Ende kam die Wende und die Berliner Mauer fiel – ein Verdienst des Westfernsehens?
Der Krieg ist im Frühjahr 1945 vorbei und doch ist im Frieden nicht alles so, wie es sich die Kinder ausgemalt haben. Lebensmittel und Kohle zum Heizen sind knapp – von Spielsachen ganz zu schweigen. Außerdem sind unzählige Menschen aus ihrer Heimat vertrieben worden. Immerhin: Die amerikanischen Besatzer stecken den Kindern manchmal Schokolade zu. Und nach und nach erobern auch andere Importe aus den USA den Westen Deutschlands – zum Beispiel der befreiende Rock 'n' Roll.
Er war uns ähnlich und doch so anders – der Neandertaler. Hunderttausende von Jahren hat er in Europa und Asien gelebt, bis er eines Tages für immer von der Erde verschwand. Erst seit Mitte des 19. Jahrhunderts wissen wir, dass es ihn überhaupt einmal gegeben hat. Seitdem rätseln Wissenschaftler: Wie sah er aus? Wie lebte er? Und konnte er eigentlich sprechen? Die beiden Filme geben den neusten Stand der Forschung wieder und zeigen die Rekonstrukteure des legendären Herrn Mettmann aus dem Neandertal bei der Arbeit.
Nach dem Zweiten Weltkrieg herrscht Aufbruchstimmung in Deutschland: Die Menschen wollen wieder ein friedliches und normales Leben führen. Dank Währungsreform und Einführung der sozialen Marktwirtschaft erfüllt sich dieser Traum schon kurz nach dem Krieg. Doch nicht nur die Wirtschaft ist im Wandel, auch die Gesellschaft: Jugendliche befreien sich von der Weltanschauung ihrer Eltern, die Rolle der Frau ändert sich, zudem kommen Gastarbeiter nach Deutschland. Die 50er und 60er prägen Deutschland.
Jüdische Kinder wurden während des Nationalsozialismus ebenso verfolgt wie Erwachsene und mussten wie Hans Abraham und Hannelore viele Erniedrigungen ertragen, sich verstecken oder kamen sogar ums Leben. Auch für andere Kinder war es nicht leicht: Barbara zum Beispiel vermisste ihren Vater ganz entsetzlich und Anne fühlte sich sehr einsam. Die Reihe berichtet über die Schicksale dieser vier Kinder und erzählt altersgerecht für Schüler ab der dritten Klasse von der bitteren Zeit.
Peking 2008: Boykottdrohungen und Proteste schon im Vorfeld der Spiele lassen befürchten, dass es keine ungetrübten „traumhaften und unvergesslichen Spiele“ (Rogge, Athen 2004) geben wird. Das Pro & Contra dieser Spiele berührt eine alte Diskussion: sind Olympischen Spiele friedensstiftend, unabhängig und politisch neutral? Nach Meinung vieler hätten sie aufgrund der Menschenrechtslage nie nach China vergeben werden sollen. Aber hätten dann die Spiele 2002 in Salt Lake City stattfinden dürfen? In einem Land das Krieg führt? Wie viel Politik vertragen die Spiele und was sagt die Olympische Charta dazu? Der aktualisierte Schwerpunkt hilft Antworten zu finden.
"Orte des Erinnerns" ist eine Geschichtsreihe, die geprägt wird durch die Erinnerungen von Menschen an besondere Orte der Zeitgeschichte. Diese Orte haben sich im Laufe der Zeit auch im kollektiven Gedächtnis der Nation als maßgebliche oder gar symbolische Orte der Geschichte herauskristallisiert. In den Filmen kommen Menschen zu Wort, die die Geschichte dieser Orte miterlebt oder auch mitgestaltet haben. Der Blick der Filme gilt nicht nur dem historischen, sondern auch dem heutigen Umgang mit diesen Geschichts-Orten.
Aus einem Mosaik europäischer Geschichtsorte ein Bild europäischer Zeitgeschichte zeichnen – dieses ehrgeizige Ziel verfolgt die Reihe „Orte des Erinners – Europa“. Im Mittelpunkt stehen die Menschen, die auch heute noch von diesen national bedeutsamen Orten „bewegt“ werden, für die diese Erinnerungsorte in einer lebendigen, vielleicht auch widersprüchlichen Diskussion stehen. Die historischen Ereignisse – erinnert und erzählt aus der nationalen Perspektive der Betroffenen – können unseren Blick für die historischen Bedingungen und Traditionen der jeweiligen Ländern weiten. Damit will die Reihe einen Grundstein für ein besseres gegenseitiges Verständnis in Europa legen.
In der Sendereihe "Orte des Erinnerns" berichten Menschen von ihren Erlebnissen an besonderen Orten der Zeitgeschichte. So erinnern sich Kumpel und "Kruppianer" an die Kohle- und Stahl-Stadt Essen, Seemänner im Ruhestand denken an ihre einstigen Landgänge am Duisburger Hafen zurück. Die Filme, die zu Teilen auch online abrufbar sind, geben zusammen mit Arbeitsmaterialien einen detaillierten Einblick in die Geschichte der beiden Ruhrgebietsorte.
Wie sind die Auslandseinsätze der Bundeswehr vor dem Hintergrund des Grundgesetzes zu bewerten? Ist der Lobbyismus in Deutschland, die zielgerichtete Beeinflussung von Politikern und Entscheidungsträgern, zur fünften Gewalt im Staat geworden? Wie weit darf der Staat seine Bürger kontrollieren, um sie zu schützen? Die Sendereihe „Quo vadis BRD?“ stellt die aktuelle demokratische Wirklichkeit unseres Landes auf den Prüfstand. Dabei orientiert sie sich an den Prinzipien unserer demokratischen Verfassung, wie sie grundsätzlich im Grundgesetz manifestiert sind: Gewaltenteilung, Föderalismus, Unabhängigkeit des Mandats, Informationsfreiheit, Sozialstaatsprinzip, Demokratieprinzip, Freiheit der Person ...
Was Ende der 60er Jahre als Studentenprotest begonnen hatte, weitet sich in den 70er Jahren zu einer Reihe gewalttätiger Terroranschläge aus, die den Rechtsstaat in seinen Grundfesten erschüttern und die Gesellschaft zutiefst verunsichern. Die dreiteilige Filmreihe bietet mittels eindringlicher Dokumente einen Überblick über die Chronologie des RAF-Terrors und macht die Emotionalität und Aktualität der Thematik deutlich.
Anna besucht in den Ferien ihren Onkel Theobald. Als genialer Erfinder hat er die Raumzeitmaschine "Speedomat" entwickelt. Mit dieser Erfindung begeben sich die beiden in jeder der vier Folgen auf Entdeckungs- und Abenteurreise und geraten jedes Mal in eine Notsituation. Sie schicken ein Notsignal: SOS - nun sind die Kinder vor den Bildschirmen gefragt und müssen aktiv werden.
Die Sendereihe folgt den "Spuren der NS-Zeit" in Südwestdeutschland. An regionalen Geschichtsorten schildern Zeitzeugen ihre oft dramatischen Erlebnisse: von Gefolgschaft und Bewunderung, von Diffamierung und Vertreibung, von Zwangsarbeit und Vernichtung. Die aus der Perspektive der Betroffenen erzählte Geschichte "ihrer Heimat" verortet die Zeit des Nationalsozialismus in der Region und kann Schüler dazu anregen, selbst auf Spurensuche zu gehen.
Erst durch seine Bundesorgane hat Deutschland "Hand und Fuß" - durch die Personen, die für den Staat tätig sind. Bundespräsident, Bundestag, Bundesrat, Bundesregierung und Bundesverfassungsgericht hängen dabei eng zusammen. Trotz Gewaltenteilung verbindet sie ein Netz aus gegenseitiger Kontrolle. Aufgaben und Befugnisse der einzelnen Bundesorgane beschreibt die Reihe „STAAT-KLAR!“ für die Sekundarstufe I und II. Im ersten Film stellen wir das Amt des Bundespräsidenten vor, im zweiten den Bundestag - alle weiteren folgen sukzessiv.
Der Krieg ist vorbei und doch beginnen im Frühjahr 1945 harte Zeiten. Die kommenden Jahre sind geprägt von ständigem Hunger, die Winter sind kalt und es gibt kaum Wohnraum für die vielen Flüchtlinge. Die Menschen kämpfen jeden Tag ums Überleben, dennoch spüren sie den Neuanfang, der sie umgibt: Politische Diskussionen, freie Massenmedien und kulturelle Vielfalt sind auf einmal wieder möglich. Der Wiederaufbau gelingt schneller als gedacht und nach einigen Jahren gibt es auch ein wenig Wohlstand.
In den frühen Morgenstunden des 26. April 1986 ereignete sich die folgenschwerste Katastrophe in der Geschichte der Kernenergie: Der Reaktorunfall in Tschernobyl. Am schwersten wurde Weißrussland von der Explosion getroffen. Noch heute leiden die dort Lebenden, sterben Menschen an Krebs, auch Kinder. Der Film zeigt weißrussische Jugendliche während einer Schülerbegegnungswoche mit deutschen Schülern. Wie lebt man in den verstrahlten Gebieten? Wie geht man mit dem Strahlenrisiko um? Welche Perspektiven haben die Jugendlichen für ihre Zukunft? Die Fragen stellen die Schüler aus Bad Ems. Sie bekommen erstaunlich offene Antworten.
Mit dem Vietnamkrieg und seinen Folgen beschäftigen sich zwei Einzelsendungen. In dem Film "Vier Tote in Ohio – Ein amerikanisches Trauma" geht es um die Aufarbeitung des Tods von vier amerikanischen Studenten, die bei einer Anti-Vietnamkriegs-Demonstration von der Nationalgarde erschossen wurden. Der Film "Regen der Vernichtung – Das Erbe des Vietnamkrieges" zeigt die Auswirkungen des Entlaubungsmittels „Agent Orange“. Porträtiert werden vietnamesische Eltern, deren Kinder mit Missbildungen geboren wurden.
Fast 500 Jahre haben viele Teile Deutschlands zum Römischen Reich gehört. So wurden Verwaltung und Rechtspflege, Handel, Technik und Wirtschaft entscheidend von den Römern beeinflusst. Römisches Erbe finden wir deshalb auch in unserer Umgebung.
War früher alles besser? Lebten die Bauern in ländlicher Idylle? Eine Stadt-Familie von heute wird in das Schwarzwaldleben von gestern geschickt und muss sich unter ungewohnten Bedingungen bewähren: den Hof bestellen, die Tiere versorgen, säen und ernten, Holz schlagen. Historische Belege machen deutlich, wie ein Bauernleben ohne Elektrizität und Maschinen aussah, mit welchen Methoden die Bauern trotz aller Schwierigkeiten ihren Lebensunterhalt bestritten und welchen Gefährdungen man ausgesetzt war.
Geschichte und Zeitgeschehen
